「どうやって江戸幕府は260年もの間、平和な世の中を保ったのか」について学習しました。
これまでの学習や様々な資料を元に、自分の考えを伝え合っていました。
担任が指名するのではなく、子ども同士で発言をつなげていました。
友達の発言を聴き、メモをする姿も大変立派です。
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「どうやって江戸幕府は260年もの間、平和な世の中を保ったのか」について学習しました。
これまでの学習や様々な資料を元に、自分の考えを伝え合っていました。
担任が指名するのではなく、子ども同士で発言をつなげていました。
友達の発言を聴き、メモをする姿も大変立派です。
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