新しい漢字を習っていました。

ドリルに書いてあることを先生に続けて読み、新しい漢字を学んでいきます。

先生は、一字一字のポイントをしっかりと押さえ、子どもたちもそれを意識して書いていきます。

丁寧できめ細かな指導だからこそ、クラスの全員が同じようにポイントを押さえた字を書くことができるのだと思います。

ワークスペースには、国語の学習で作った物語が展示してありました。

「はじめ・なか・おわり」の構成で、子どもたちが自由に考え挿絵を書きました。

自分の想像した世界をいきいきと書いています。

友達やお家の方からの感想もあり、すてきな一冊になっています。