１２＋３の解き方を、一人一人ブロックを操作して考えました。
問題文に合わせて、操作することによって式の意味や解き方を考えることができました。
子どもたちは自分の考えを伝えたくって、一生懸命手を挙げていました。
伝えたいという思いが強いことは、大変素晴らしいです。
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１２＋３の解き方を、一人一人ブロックを操作して考えました。
問題文に合わせて、操作することによって式の意味や解き方を考えることができました。
子どもたちは自分の考えを伝えたくって、一生懸命手を挙げていました。
伝えたいという思いが強いことは、大変素晴らしいです。
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