『子どもが４人います。３本セットのえんぴつを、２セットずつ配ります。

えんぴつは全部で何本必要ですか。』

この問題を、子どもたちは考えました。

ノートに自分の考えをつくりました。

式の説明を言葉や図で表していました。

伝え合いでは、答えは同じだけど求め方に違いがあることに気がつきました。

書いたノートを元に相手に自分の考えが伝わるように説明し合いました。